LA PÁGINA DEL MAESTRO JOSE CARLOS

El maestro Jose Carlos, junto con otros maestros y maestras del colegio está llevando a cabo una interesante recopilación de recursos digitales. Actualmente la página web está en construcción, pero ya se pueden utilizar muchas actividades. Están organizadas por áreas y por unidades didácticas añadiendo un interesante apartado para Atención a la Diversidad. Con un poco de colaboración, entre todos y todas podemos tener en poco tiempo una importante provisión de recursos.

El enlace es el siguiente:

http://maestrojosecarlos.wix.com/nuestraclase

NUEVO SUELO PARA LA ZONA DE INFANTIL

Gracias a las gestiones, la financiación al cien por cien y al trabajo de colocación que ha llevado a cabo la Asociación de Madres y Padres (AMPA) de nuestro centro, podemos disfrutar de un bonito suelo en la zona de Infantil de nuestra biblioteca. Leo se ha puesto muy contento porque los niños y las niñas estarán con mucha más comodidad en los cuentacuentos y en las actividades para conocer mejor la biblioteca.

GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Hemos publicado la guía de nuestra biblioteca escolar en ISSUU para acceder a ella pincha en el siguiente enlace:

http://issuu.com/ceipsanjuanderibera6/docs/guia_de_la_be_ceip_san_juan_de_ribe

FORMACIÓN DE USUARIOS. EDUCACIÓN INFANTIL

El alumnado de Infantil ha visitado nuestra biblioteca para conocerla mejor. Han tenido la ocasión de pasar un rato con un famoso personaje que se ha leído muchos libros. Es nuestra mascota, que todo el mundo sabe que se llama LEO. También han aprendido donde se encuentran aquellos libros más interesantes para su edad.

Leo les ha hablado de lo divertido que son los cuentacuentos y se lo han pasado muy bien escuchando el cuento de los Tres Cerditos.

Esta es la propuesta desde el Equipo de Biblioteca:

FORMACIÓN DE USUARIOS EDUCACIÓN INFANTIL
Objetivos	Actividades	Materiales
INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE BIBLIOTECA
1) Aproximarse al concepto de biblioteca.	Visita guiada y presentación: -          Presentación de Leo -          Conocer las funciones de cada uno de los espacios -          Cuentacuentos -          Nombramos un bibliotecario/a de aula	-     Marioneta de Leo
2) Conocer como en una biblioteca todo ha de estar muy bien organizado	- Jugar con los iconos de Infantil: ¿Dónde miro si quiero un libro para que alguien me lo lea?, ¿Y un libro para ver?, etc - Tomamos un libro de la zona literaria y pedimos que señalen de que estante se sacó	-          Señalización de la biblioteca
3) Conocer y seguir las pautas de comportamiento en las bibliotecas	- Pegatinas de caritas	- Ficha: ¿Puedo o no puedo?
4) Distinguir la biblioteca escolar de la biblioteca pública y del rincón de la biblioteca de aula	- Visita a la biblioteca pública	- Plano desde el cole a la biblioteca pública señalando el itinerario previamente (ficha)
BÚSQUEDA Y LOCALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
1) Individualizar los libros a partir de los temas o de los protagonistas	- De entre un grupo de libros jugar a identificar libros con temas y protagonistas conocidos	- En la biblioteca tomaremos entre diez y doce ejemplares y los exponemos en las mesas.
2) Identificar imágenes relacionadas con determinadas acciones y buscarlas en el libro	- Identificamos imágenes en libros con acciones cotidianas. En qué portada vemos…	- Ver en el apartado “padres y madres” -  Selección previa
3) Reconocer los documentos que pueden encontrarse en la biblioteca según sus características	- Mezclar documentos de diferente naturaleza y clasificar en el aula. “Vamos a ayudar al bibliotecario a organizar esto”	- Ficha previa - Fondos de la biblioteca (libros, CD, vídeos, carteles…)
EL USO DE LOS DOCUMENTOS
1) Manipular correctamente los libros y otros materiales de biblioteca	- Abrir y cerrar - Pasar páginas de una en una - Colocar el libro en el sentido   correcto - Usar los señaladores	- Señaladores
2) Iniciarse en el hábito de consultar libros de conocimiento	- Buscar información gráfica en una selección previa de libros. Elegir el libro apropiado. Seleccionar una imagen. Comunicar a los demás.	- Por sorteo se pueden adjudicar los diferentes temas, uno por cada niño o niña.

Fuente: Baró, M. y Mañá, T.: La formación de usuarios en la biblioteca escolar. Educación Infantil y Primaria. Materiales para el Servicio de BE, 3. Consejería de Educación, Delegación Provincial de Málaga, CEP de Vélez-Málaga, 2002.

LA CHIRIGOTA

Los niños y niñas de 3º A con el maestro Ángel, nos sorprendieron con una chirigota. Cantaron canciones y animaron el pasacalles. ¡Menuda Brigada de limpieza!

CARNAVAL 2015

El pasado jueves día 19 de febrero la comunidad educativa de nuestro centro tuvo una sorprendente transformación. 

Por los pasillos y aulas del cole podían verse insectos, payasos, animalitos, haditas y toda clase de seres. 

Padres, madres, maestros y maestras y todos los niños y niñas rompieron con la rutina y se aventuraron en el creativo mundo del Carnaval.

Y nos fuimos por las calles de Bornos para inundarlas de colores, sonrisas y ritmos.

LOS PREPARATIVOS PARA EL LIPDUB

LIPDUB DÍA DE LA PAZ 2015

La traducción de lipdub podría ser la de doblaje de labios y consiste en un vídeo musical realizado por personas que acompañan sus gestos y labios a una canción o tema musical.

La grabación del video se realiza con medios muy sencillos (dispositivo movil) en una sola toma o lo que técnicamente se denomina plano secuencia.

Para celebrar el Día de la Paz 2015 hemos decidido utilizar el tema PAZ del disco SUEÑOS, un nuevo trabajo de la banda Saurom. Un tema con el que ya nuestro cole había participado en la grabación del video oficial y con el que, sin lugar a dudas, esta comunidad educativa se siente muy identificada.

Resulta una manera muy apropiada para llevar a cabo una experiencia creativa y divertida que puede mostrar un buen ambiente colaborativo en el cole.

Os dejamos el enlace de nuestro lipdub en Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=ezsbQSLa6NA

Para saber más sobre esta técnica:

http://es.wikipedia.org/wiki/Lipdub